CIRCLE WITH A DOT

@CorioPsicologia Que bien explicado. Los movimientos sociales que han generado impacto no lo hicieron por cifras, sino por calidad del compromiso. En el 2011 todo empezó por 14 personas, y aquello terminó teniendo repercusión internacional. En un mundo de marketing vacío, un espacio nutritivo tiene una potencialidad inmensamente mayor, y dificil de medir desde los baremos capitalistas. No podemos pretender jugar al mismo juego mientras intentamos salirnos del mismo.

Además, el marketing se contradice, ellos dicen "no busques convencer a quien no es tu cliente", pero despues buscan la cifra grande de impactos. No vamos a llegar al gran público, porque no podemos competir con los medios masivos. Solo podemos generar nucleos con compromisos fuertes e ir creciendo progresvamente igual que un coche cambia de marcha en relacion a la potencia del motor y la velodidad que lleva.

@JanaDelBosco me pregunto.. ¿eso no sucedía ya antes de la IA? antes un alumno podía repetir lo que ponía en el libro sin entender nada..

En mi caso , al enseñar cosas técnicas, tengo alumnos que tenían muy bajo nivel inicial (nulo) que han mejorado muchísimo a base de hacer preguntas e ir probando en la práctica lo que la IA les proponía . Esos alumnos hubiesen necesitado atención exclusiva que yo no podía darles, y les ha venido bien. pero claro, en tu caso no veo otra opción que los exámenes, el debate, y los programas de detección para averiguar que trabajos están generados automáticamente.

Respecto a los métodos de "innovación pedagógica", creo que no contaban con la existencia de la IA , que evolucionarán para adaptarse a esta realidad. Me preocupa más el tema de cómo los datacenter consumen recursos masivamente, o cómo la IA puede modificar la narrativa a nivel global (claro, que esto ya pasaba como google o facebook).