Hoy estaba haciendo una actividad práctica con mi alumnado.
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Hoy estaba haciendo una actividad práctica con mi alumnado.
La actividad consiste en preparar un SPD. Un SPD es como se llama a los blísteres de medicación que se preparan en las farmacias. Una de las cosas, a parte de colocar correctamente la medicación en función del plan de medicación, es crear la etiqueta informativa de la medicación que hay en el blíster.
La etiqueta la hago hacer a mano porque ya no me fio. Hoy un grupo me entrega su etiqueta y le digo que faltan cosas, que se lea el artículo 17 de la ley que habla del etiquetado, que el PDF de la ley está colgado en el moodle.
Un rato después la alumna levanta la mano y me dice que no entiende qué es lo que tiene que poner. Me acerco y tenía en la pantalla abierto el copilot.
Le digo que qué puñetas hace preguntándole a un chatbot cuando le he dicho exactamente dónde ha de mirar, y me contesta que no, que lo que pasa es que le ha metido el pdf de la ley al chatbot y le ha pedido un resumen del artículo 17.
Ni las actividades prácticas saben hacer ya. Voy a pedir la eutanasia, de verdad.
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Hoy estaba haciendo una actividad práctica con mi alumnado.
La actividad consiste en preparar un SPD. Un SPD es como se llama a los blísteres de medicación que se preparan en las farmacias. Una de las cosas, a parte de colocar correctamente la medicación en función del plan de medicación, es crear la etiqueta informativa de la medicación que hay en el blíster.
La etiqueta la hago hacer a mano porque ya no me fio. Hoy un grupo me entrega su etiqueta y le digo que faltan cosas, que se lea el artículo 17 de la ley que habla del etiquetado, que el PDF de la ley está colgado en el moodle.
Un rato después la alumna levanta la mano y me dice que no entiende qué es lo que tiene que poner. Me acerco y tenía en la pantalla abierto el copilot.
Le digo que qué puñetas hace preguntándole a un chatbot cuando le he dicho exactamente dónde ha de mirar, y me contesta que no, que lo que pasa es que le ha metido el pdf de la ley al chatbot y le ha pedido un resumen del artículo 17.
Ni las actividades prácticas saben hacer ya. Voy a pedir la eutanasia, de verdad.
@Shine_McShine madre mía que miedo
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Hoy estaba haciendo una actividad práctica con mi alumnado.
La actividad consiste en preparar un SPD. Un SPD es como se llama a los blísteres de medicación que se preparan en las farmacias. Una de las cosas, a parte de colocar correctamente la medicación en función del plan de medicación, es crear la etiqueta informativa de la medicación que hay en el blíster.
La etiqueta la hago hacer a mano porque ya no me fio. Hoy un grupo me entrega su etiqueta y le digo que faltan cosas, que se lea el artículo 17 de la ley que habla del etiquetado, que el PDF de la ley está colgado en el moodle.
Un rato después la alumna levanta la mano y me dice que no entiende qué es lo que tiene que poner. Me acerco y tenía en la pantalla abierto el copilot.
Le digo que qué puñetas hace preguntándole a un chatbot cuando le he dicho exactamente dónde ha de mirar, y me contesta que no, que lo que pasa es que le ha metido el pdf de la ley al chatbot y le ha pedido un resumen del artículo 17.
Ni las actividades prácticas saben hacer ya. Voy a pedir la eutanasia, de verdad.
@Shine_McShine la eutanasia pero para ellos
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Hoy estaba haciendo una actividad práctica con mi alumnado.
La actividad consiste en preparar un SPD. Un SPD es como se llama a los blísteres de medicación que se preparan en las farmacias. Una de las cosas, a parte de colocar correctamente la medicación en función del plan de medicación, es crear la etiqueta informativa de la medicación que hay en el blíster.
La etiqueta la hago hacer a mano porque ya no me fio. Hoy un grupo me entrega su etiqueta y le digo que faltan cosas, que se lea el artículo 17 de la ley que habla del etiquetado, que el PDF de la ley está colgado en el moodle.
Un rato después la alumna levanta la mano y me dice que no entiende qué es lo que tiene que poner. Me acerco y tenía en la pantalla abierto el copilot.
Le digo que qué puñetas hace preguntándole a un chatbot cuando le he dicho exactamente dónde ha de mirar, y me contesta que no, que lo que pasa es que le ha metido el pdf de la ley al chatbot y le ha pedido un resumen del artículo 17.
Ni las actividades prácticas saben hacer ya. Voy a pedir la eutanasia, de verdad.
El día de mañana las personas que preparen tu medicación se lo van a preguntar a un chatbot. Y el chatbot les va a contestar vete a saber qué.
Probablemente las empresas acabarán pagando para que los chatbots sugieran medicamentos que no están en el plan de medicación. Algo parecido hizo Purdue Pharma en su día, sobornar a las compañías que programaban el software de los hospitales para que cambiase la medicación que prescribía el equipo médico por otra de la compañía.
Y lo van a colar porque la gente se fía ciegamente de la mierda esta.
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@Shine_McShine la eutanasia pero para ellos
@FromTheFourthPlanet para el alumnado que hace esto un cero como un sol.
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El día de mañana las personas que preparen tu medicación se lo van a preguntar a un chatbot. Y el chatbot les va a contestar vete a saber qué.
Probablemente las empresas acabarán pagando para que los chatbots sugieran medicamentos que no están en el plan de medicación. Algo parecido hizo Purdue Pharma en su día, sobornar a las compañías que programaban el software de los hospitales para que cambiase la medicación que prescribía el equipo médico por otra de la compañía.
Y lo van a colar porque la gente se fía ciegamente de la mierda esta.
@Shine_McShine Siento que sea tan duro pero estás en primera línea. No caigas
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@Shine_McShine Siento que sea tan duro pero estás en primera línea. No caigas
@Rataunderground siento que esto es como la carrera de la Reina Roja; cada vez hay que correr más para quedarse en el mismo sitio.
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Hoy estaba haciendo una actividad práctica con mi alumnado.
La actividad consiste en preparar un SPD. Un SPD es como se llama a los blísteres de medicación que se preparan en las farmacias. Una de las cosas, a parte de colocar correctamente la medicación en función del plan de medicación, es crear la etiqueta informativa de la medicación que hay en el blíster.
La etiqueta la hago hacer a mano porque ya no me fio. Hoy un grupo me entrega su etiqueta y le digo que faltan cosas, que se lea el artículo 17 de la ley que habla del etiquetado, que el PDF de la ley está colgado en el moodle.
Un rato después la alumna levanta la mano y me dice que no entiende qué es lo que tiene que poner. Me acerco y tenía en la pantalla abierto el copilot.
Le digo que qué puñetas hace preguntándole a un chatbot cuando le he dicho exactamente dónde ha de mirar, y me contesta que no, que lo que pasa es que le ha metido el pdf de la ley al chatbot y le ha pedido un resumen del artículo 17.
Ni las actividades prácticas saben hacer ya. Voy a pedir la eutanasia, de verdad.
@Shine_McShine Que reviente ya.
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@Shine_McShine Que reviente ya.
@LostTransposon ese día pienso abrir una botella del whisky más caro que me pueda permitir.
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Hoy estaba haciendo una actividad práctica con mi alumnado.
La actividad consiste en preparar un SPD. Un SPD es como se llama a los blísteres de medicación que se preparan en las farmacias. Una de las cosas, a parte de colocar correctamente la medicación en función del plan de medicación, es crear la etiqueta informativa de la medicación que hay en el blíster.
La etiqueta la hago hacer a mano porque ya no me fio. Hoy un grupo me entrega su etiqueta y le digo que faltan cosas, que se lea el artículo 17 de la ley que habla del etiquetado, que el PDF de la ley está colgado en el moodle.
Un rato después la alumna levanta la mano y me dice que no entiende qué es lo que tiene que poner. Me acerco y tenía en la pantalla abierto el copilot.
Le digo que qué puñetas hace preguntándole a un chatbot cuando le he dicho exactamente dónde ha de mirar, y me contesta que no, que lo que pasa es que le ha metido el pdf de la ley al chatbot y le ha pedido un resumen del artículo 17.
Ni las actividades prácticas saben hacer ya. Voy a pedir la eutanasia, de verdad.
@Shine_McShine Madre del amor hermoso, miedo me da a quien tenga que atender esa alumna.
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Hoy estaba haciendo una actividad práctica con mi alumnado.
La actividad consiste en preparar un SPD. Un SPD es como se llama a los blísteres de medicación que se preparan en las farmacias. Una de las cosas, a parte de colocar correctamente la medicación en función del plan de medicación, es crear la etiqueta informativa de la medicación que hay en el blíster.
La etiqueta la hago hacer a mano porque ya no me fio. Hoy un grupo me entrega su etiqueta y le digo que faltan cosas, que se lea el artículo 17 de la ley que habla del etiquetado, que el PDF de la ley está colgado en el moodle.
Un rato después la alumna levanta la mano y me dice que no entiende qué es lo que tiene que poner. Me acerco y tenía en la pantalla abierto el copilot.
Le digo que qué puñetas hace preguntándole a un chatbot cuando le he dicho exactamente dónde ha de mirar, y me contesta que no, que lo que pasa es que le ha metido el pdf de la ley al chatbot y le ha pedido un resumen del artículo 17.
Ni las actividades prácticas saben hacer ya. Voy a pedir la eutanasia, de verdad.
@Shine_McShine "lo que pasa es que le ha metido el pdf de la ley al chatbot y le ha pedido un resumen del artículo 17".
Esto es muy grave, es la inutilidad absoluta, decir a un chat de IA que te resuma algo que debes comprobar por tí mismo es el colmo del vago y del inútil. Lo preocupante es la cantidad de cosas que va a verificar la IA porque ya sabemos que al 90% o más de los humanos les gusta escaquearse. -
@Shine_McShine "lo que pasa es que le ha metido el pdf de la ley al chatbot y le ha pedido un resumen del artículo 17".
Esto es muy grave, es la inutilidad absoluta, decir a un chat de IA que te resuma algo que debes comprobar por tí mismo es el colmo del vago y del inútil. Lo preocupante es la cantidad de cosas que va a verificar la IA porque ya sabemos que al 90% o más de los humanos les gusta escaquearse.@3jackdaws además no es que sea precisamente un artículo larguísimo o complicado de entender, eh.
No, es esto, este pantallazo es todo el artículo que se tenía que leer, dime tú si era para tanto:
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Hoy estaba haciendo una actividad práctica con mi alumnado.
La actividad consiste en preparar un SPD. Un SPD es como se llama a los blísteres de medicación que se preparan en las farmacias. Una de las cosas, a parte de colocar correctamente la medicación en función del plan de medicación, es crear la etiqueta informativa de la medicación que hay en el blíster.
La etiqueta la hago hacer a mano porque ya no me fio. Hoy un grupo me entrega su etiqueta y le digo que faltan cosas, que se lea el artículo 17 de la ley que habla del etiquetado, que el PDF de la ley está colgado en el moodle.
Un rato después la alumna levanta la mano y me dice que no entiende qué es lo que tiene que poner. Me acerco y tenía en la pantalla abierto el copilot.
Le digo que qué puñetas hace preguntándole a un chatbot cuando le he dicho exactamente dónde ha de mirar, y me contesta que no, que lo que pasa es que le ha metido el pdf de la ley al chatbot y le ha pedido un resumen del artículo 17.
Ni las actividades prácticas saben hacer ya. Voy a pedir la eutanasia, de verdad.
@Shine_McShine y serán los que preparen nuestra medicación
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@Shine_McShine y serán los que preparen nuestra medicación
@Ragenau sí, lol, lmao.
Por fortuna lo debe revisar la persona titular de la farmacia. En teoría.
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@Ragenau sí, lol, lmao.
Por fortuna lo debe revisar la persona titular de la farmacia. En teoría.
@Ragenau aunque bueno a este paso probablemente también les titulares de la farmacia acabarán usando IA para todo, así que tampoco nos salvaremos por eso.
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@eldadoinquieto el examen es la semana que viene y no voy a dejar que usen el ordenador para nada. Y si la cagan en algo, EN LO QUE SEA, es un suspenso automático (porque aquí es apto o no apto, no hay medias tintas). Veremos qué tal.
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@3jackdaws además no es que sea precisamente un artículo larguísimo o complicado de entender, eh.
No, es esto, este pantallazo es todo el artículo que se tenía que leer, dime tú si era para tanto:
@Shine_McShine No lo es, eso se lee en 5 minutos o menos pero he trabajado con gente joven que no es capaz ni de escribir un par de líneas en un correo electrónico. Y si las escriben las escriben mal, sin sentido y sin acentos. Es muy triste.
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@3jackdaws además no es que sea precisamente un artículo larguísimo o complicado de entender, eh.
No, es esto, este pantallazo es todo el artículo que se tenía que leer, dime tú si era para tanto:
@Shine_McShine Es increíble porque le ha pedido al chatbox que le resuma un texto que ya está resumido por puntos. Alucino.
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@Shine_McShine Es increíble porque le ha pedido al chatbox que le resuma un texto que ya está resumido por puntos. Alucino.
@3jackdaws y que además sólo les faltaba lo del punto h), el resto estaba todo bien. Era ir leyendo lo que les faltaba hasta encontrarlo, y luego copiarlo tal cual.
Pues ni eso. Ni eso.
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Hoy estaba haciendo una actividad práctica con mi alumnado.
La actividad consiste en preparar un SPD. Un SPD es como se llama a los blísteres de medicación que se preparan en las farmacias. Una de las cosas, a parte de colocar correctamente la medicación en función del plan de medicación, es crear la etiqueta informativa de la medicación que hay en el blíster.
La etiqueta la hago hacer a mano porque ya no me fio. Hoy un grupo me entrega su etiqueta y le digo que faltan cosas, que se lea el artículo 17 de la ley que habla del etiquetado, que el PDF de la ley está colgado en el moodle.
Un rato después la alumna levanta la mano y me dice que no entiende qué es lo que tiene que poner. Me acerco y tenía en la pantalla abierto el copilot.
Le digo que qué puñetas hace preguntándole a un chatbot cuando le he dicho exactamente dónde ha de mirar, y me contesta que no, que lo que pasa es que le ha metido el pdf de la ley al chatbot y le ha pedido un resumen del artículo 17.
Ni las actividades prácticas saben hacer ya. Voy a pedir la eutanasia, de verdad.
@Shine_McShine la era de la idiotificación
️
